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domenica 30 aprile 2017

Classe 3^ - Scheda Lettura Opera d'Arte

La scheda di lettura dell'opera d'arte che segue, è utile per gestire in autonomia il percorso artistico concordato per l'esame.



- Scheda di lettura dell’opera d’arte 


Il Tuo Cognome e Nome - La tua Classe
La tua Mail 

Titolo dell'opera scelta
Autore dell'opera
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Inserire qui l'immagine dell'opera d'arte scelta per la copia d'artista.
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Segue descrizione e approfondimento sull'opera e autore.

DOMANDE STIMOLO


COSA (Opera)
Oggetto (edificio, quadro, affresco, scultura, vaso...);
Autore (artista o civiltà di appartenenza);
Titolo Data o periodo di realizzazione Dimensioni Luogo di conservazione (città, museo, collezione, chiesa,...);
Materiali (tela, tavola di legno, parete, marmo, bronzo, cemento armato);
Tecnica (pittura ad olio, affresco, fusione a cera persa...);
Iconografia (soggetto... altri hanno rappresentato lo stesso soggetto in modo..., genere pittorico..., si ispira al testo, al mito...);


COME (Opera)
Opera Stile (l’organizzazione formale dell’oggetto artistico, l’appartenenza ad un’epoca, una corrente... barocco, cubista...);
Linguaggio (linea, colore, luce, volume, spazio, composizione);
Iconologia (significati, interpretazione...);


CHI (Artista)
Biografia (vicende umane e private che influiscono sulla produzione artistica);
Profilo artistico-culturale (appartenenza ad una scuola, ad un’epoca...);
Rapporti con altri artisti (apprendimento da un maestro, collaborazione con artisti...)


PERCHE' (Artista)
Motivazioni (motivi personali e socio-culturali che hanno determinato la creazione artistica...);
Funzioni dell’opera (richiesta da parte di un committente, funzione devozionale, celebrativa, allegorica...);


DOVE (Contesto)
Aderenza ad una scuola (scuole, correnti, tendenze, botteghe...);
Luogo geografico (temi o materiali tipici di una zona geografica);


QUANDO (Contesto)
Situazione storico-artistica (periodo storico, situazione sociale);
Sviluppo scientifico-tecnologico (richiesta da parte di un committente, funzione devozionale, celebrativa, allegorica...

Classe 1^ - Teoria del Colore - Consegna 3/4

"Contrasto CALDO-FREDDO"
Tecnica a Tempera


Le immagini che seguono sono esempio di Contrasto di colori "Caldo-Freddo"



















Classe 1^ - Teoria del Colore - Sintesi Lezione 3

Colori CALDI-FREDDI


 Il cerchio cromatico diviso a metà definisce due gruppi di colori, CALDI-FREDDI per le sensazioni psicologiche che suggeriscono.

CALDI a destra


FREDDI a Sinistra
























ESERCIZI





giovedì 27 aprile 2017

OPS - Finalisti di Cesena - Gli allievi di Azzano X

Gli allievi dell'IC di Azzano Decimo che parteciperanno alla finale di CESENA del 6 Maggio


Scuola Primaria
Gruppo: Best friends forever


(Giulia Merlino, Manuel Basso, Lucrezia Milanese, Daniel Pilot)



Scuola Secondaria di Primo Grado
Gara di Gruppo: Radice di 3B


(Garzoune Hamza, Rosset Martina, Basso Benedetta, Luvisutto Federica)



Scuola Secondaria di Primo Grado
Gara Individuale: Faccioli Ismaele






Il gruppo di lavoro unito per gli allenamenti pre gara.



mercoledì 26 aprile 2017

Classe 1^ - Teoria del Colore - Consegna 2/4

Tav. "Colori Complementari"
Dividere il foglio in 6 parti uguali, scegliere tre soggetti/figure semplici (solo contorno) da ripetere due volte e dipingere in coppia con colori COMPLEMENTARI.













Classe 1^ - Teoria del Colore - Sintesi Lezione 2

Nella lezione precedente abbiamo imparato, con il "Cerchio Cromatico", i colori:
PRIMARI, SECONDARI, TERZIARI


















































In questa lezione invece, impariamo a riconoscere i colori complementari 





























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I colori COMPLEMENTARI sul cerchio cromatico sono situati in posizione opposta / alternata, e formano 6 coppie. Noi invece, ci concentreremo solo su 3 coppie, queste sono formate da un primario e da un secondario (ottenuto dalla mescolanza degli altri due primari), come esempio che segue:
- Complemetare del MAGENTA è il VERDE;
- Complemetare del BLU CIANO è l'ARANCIONE;
- Complemetare del GIALLO è il VIOLA.



























mercoledì 12 aprile 2017

Classe 1^ - Teoria del Colore - Consegna 1/4

"Cerchio Cromatico di Itten"






CONSIGLI SU COME PROCEDERE

- "Teoria del colore";
- "Tecnica a Tempera".


Strumenti:
- Pennelli n. 2/4/8/12 (si consiglia di evitare pennelli di setola);
- Colori in tubetto, solo primari e acromatici: Ciano, Magenta, Giallo, Bianco, Nero;
  
Modalità esecutiva:
- Fase 1) Stendere  i Colori Primari;
- Fase 2) Stendere  i Colori Secondari (mesolare, in parti uguali, due primari);
- Fase 3) Stendere  i Colori Terziari (mescolare, in parti uguali, un secondario con un primario);
- Fase 4) Scala chiaroscurale acromatica (mescolare i colori dal bianco al nero cercando di ottenere almeno 3/4 varietà di grigio).  








martedì 11 aprile 2017

Classe 1^ - Teoria del Colore - Sintesi Lezione 1

Il Colore è Luce 




Lo spettro visibile



- Come Vediamo


































- La Sintesi Additiva (Colore digitale RGB);
- I Colori Primari della Sintesi Additiva, sono: Red/Green/Blue.




- La Sintesi Sottrattiva (Pigmenti colorati - CMY)
- I Colori Primari della "Sintesi Sottrattiva", sono: Cyan/Magenta/Yellow






I Modelli CIE

 





I Pigmenti in Polvere



La Tempera al rosso d'uovo